4 БЕСПЛАТНЫХ видео-урока (рисунок, черчение, композиция). Набор на поток композиции с 11 октября. Набор на рисунок (формат онлайн) — поток с 31.10. Очные интенсивы по рисунку с 29.10 и с 19.11.

Приветствуем Вас
в Школе рисунка и черчения
Александры Асейкиной!

Здесь вы найдете: максимально сильные программы для поступления в ведущие архитектурные ВУЗы страны (МАрхИ, ГУЗ, МГСУ, СпбГАСУ, КГАСУ, УрГАХУ, ЮФУ, СпбГАИЖСА и др.). Работаем с 2010 г. - более 1000 учеников уже поступили. Комплексная подготовка по творческим предметам: от 6 месяцев - в Мархи, от 4 месяцев - в ГУЗ, от 2 месяцев - в региональные ВУЗы. Обучение для ребят из других городов. С октября 2022 года введены занятия для детей 8-15 лет (раздел "Курсы - Дополнительно").

Минимизация (или полный отказ от) очных занятий
Форсированная подготовка в кратчайшие сроки
Гибкое расписание

Помощник в подборе вашей программы подготовки

Выберите ВУЗ(ы):

Выбрано 0 из 27 вузов


Для выбранных вами ВУЗов, необходим следующий набор предметов:

Об экзаменах в выбранных ВУЗах можно почитать в данных статьях:

Структура услуг Школы Александры Асейкиной

Преимущества программы обучения

Интенсивно

Возможность форсированного обучения в кратчайшие сроки (6 месяцев - в Мархи, 4 месяца - в ГУЗ, 2 месяца - в региональные ВУЗы) - при условии высокой мотивации ученика и работы дома.

Комплексно

Комплексная подготовка по всем творческим дисциплинам в одном месте дает возможность распределить их во времени: по нагрузке на ученика и по финансовым затратам на обучение.

Эффективно

Учимся анализировать натуру и "рисовать что угодно", а не заучиваем определенный ракурс для экзамена. Получаемые знания универсальны, и пригодятся как при поступлении, так и в дальнейшем обучении.

Результативно

Более 600 учеников поступили в разные архитектурные ВУЗы страны (из них половина - в МархИ и ГУЗ). В меню слевы выложены некоторые истории, статистика поступлений за последние 2 года и галерея работ моих учеников.

Дистанционно

Минимизация очных занятий (или полный отказ от них, если цель не МАрхИ, ГУЗ или МГСУ). Для ТОП-3 ВУЗов достаточно 1-2 приездов в Москву для интенсивных очных занятий. Непрерывное обучение с помощью видеоуроков, онлайн-консультаций и т.п.

Выгодно

Максимально сильная программа для ведущих архитектурных ВУЗов страны: МАрхИ, ГУЗ, МГСУ и другие. Снижение общей стоимости за счёт сокращения общего времени на подготовку по сравнению со стандартными схемами очных занятий.

Гибко

Программа обучения адаптируется под конкретного ученика, его способности, а также имеющиеся навыки. Гибкое расписание - посещение занятий в любые дни их проведения. Подготовка с любого уровня, в том числе с нуля или относительно низких навыков.

Ответственно

Заключается Оферта с гарантиями на обучение (раздел "Правовая информация"), оплата происходит через кассу с выдачей чека. Ведётся статистика посещений и выполняемых работ. Возможность в любое время обсудить ход подготовки с преподавателем.

Дополнительно

Таймкоды к видеолекциям, календари для планировки работы к курсам, туториалы. Отчетность по прогрессу ученика и дополнительная поддержка родителей. Мотивационная и психологическая подготовка включены в курс занятий.

Направления обучения

Рисунок онлайн

Рисунок в дистанционном формате - это около половины подготовки в МАрхИ (и полная - в большинство остальных вузов). Материалы знакомят с основными теоретическими положениями рисунка, углубляют уже имеющиеся знания, раскрывают тонкости построений и тона. Последовательный разбор основных этапов работы - на примере 4 гипсовых голов (в модулях 4 и 5 - еще 8-12 голов). Курсы подходят не только абитуриентам, но также страждущим повысить уровень своего рисунка. Гибкий график работы, который вы выбираете сами. Минимизация очных занятий (или полный отказ от них, если цель не МАрхИ, ГУЗ, МГСУ, Академия Репина, УрГАХУ). Для сложных вузов в дальнейшем достаточно 2-3 приездов в Москву для интенсивных очных занятий.

Интенсив по рисунку

Интенсивы - это занятия академическим рисунком в дни школьных каникул. Данное предложение направлено на ускоренное освоение программы, в т.ч. в условиях сжатых сроков. Подходит для иногородних абитуриентов и для москвичей, которые не имеют возможности ходить регулярно. Потрясающие результаты получаются за счёт максимальной вовлечённости преподавателя, а также за счёт системы, дающей всю базу уже на первых занятиях. Для закрепления знаний на практике бонусом даются дистанционные проверки работ (от 8 дней на одном интенсиве).

Рисунок еженедельно

Подготовка в любые архитектурные и художественные вузы, а также занятия «для себя». Получаемые знания о законах перспективного построения, измерении пропорций, взаимосвязи внешней формы с её конструкцией, светотени, позволяют ученику уже за несколько занятий перейти к грамотному изображению на плоскости сложных трёхмерных форм. Учу рисовать, а не срисовывать: осознавать каждую линию или пятно, понимать их цели. Благодаря этому после окончания обучения вы научитесь рисовать что угодно, а не просто "натаскаетесь на определенные головы". Гибкое посещение, индивидуальная программа занятий для каждого ученика в группе.

Черчение

Подготовка по программе проекционного черчения абитуриентов, поступающих в архитектурные вузы (начиная от уровня сложности МАрхИ, и далее - ГУЗ, МГСУ, КГАСУ, УрГАХУ, КубГУ, ЮФУ и т.п.). Дистанционный формат (с подстраховкой очными занятиями) позволяет осваивать программу в 4-10 раз быстрее, чем на очных занятиях. Гибкий график работы. Программа формируется под каждого ученика индивидуально. Одна лекция выложена в бесплатном доступе (в "Магазине").

Композиция

Обучение предмету «Композиция» проходит по моей авторской, уникальной методике, которую не найти в книгах! Она позволяет осваивать программу МАрхИ (и одновременно других вузов таких как СПбГАСУ, КГАСУ, СпбГАИЖСА, ЮФУ, КубГУ, СФУ и др. по тому же курсу) - от 2 месяцев вместо 1,5 лет обучения по схемам очных занятий. Гибкий график работы, который выбираете сами. Полученные знания универсальны, и пригодятся не только при поступлении, но и при обучении в вузе. Лекция "Как грамотно построить куб" выложена в бесплатном доступе для оценки подачи материала.

Отзывы учеников

София Леонова
София Леонова 12 июня 2019

Решение поступать в МАрхИ было принято неожиданно в апреле прошлого 2018 года. На тот момент я жила в другом городе, никакой целенаправленной подготовки к творческим испытаниям у меня, конечно, не было. Но за плечами были хорошие баллы егэ и огромное желание.

Подробнее
Фатима Мамаева
Фатима Мамаева 18 ноября 2020

Поскольку баллы ЕГЭ были хорошие, я прошла на бюджет ГУЗа, о чем я не жалею, уже с первого дня учёбы мы начали делать проекты. Хочу сказать, что все это благодаря курсам Александры! Без нее я и мечтать не могла о таком)) Моя история-наглядный пример того, как надо идти к своей цели!

Подробнее
Лиза Абдуллаева
Лиза Абдуллаева 06 января 2017

Александра — настоящая находка для иногородних абитуриентов. Я из Дагестана, места, где о МАрхИ мало кто знает и со вступительными экзаменами никто не сталкивался. Скажу как есть: не будь Александры, никаких шансов на поступление у меня бы не было. Александра — человек, который готов дать все-все.

Подробнее
Роберт Карапетян
Роберт Карапетян 26 августа 2020

Неожиданностью стало, когда я за 2 месяца обучения, с полного нуля, получил 30 баллов в МАрхИ в такой год. При этом занимаясь дистанционно и с большими перерывами. Мораль моей истории проста, всё реализуемо и возможно, если усердно и добросовестно заниматься у Александры и её команды.

Подробнее
Александра Плотка
Александра Плотка 30 декабря 2020

Александру нам посоветовала моя подруга, и это было для нас чудом! Мы и поверить не могли, что нашли именно то, что искали и даже больше! Менее чем за полгода подготовки я поступила на коммерцию ГУЗа (90 по рисунку, 75 по черчению)и на вечернее отделение МАрхИ по портфолио.

Подробнее
Рената Рамазанова
Рената Рамазанова 04 сентября 2017

Я попала к Александре в 10 классе на майских праздниках, приехала на интенсив с нулевым рисунком и отсутствием представления о том, как готовиться к поступлению в МАрхИ. Я была в восторге от результатов и такой системы подготовки. Очень рада, что мне повезло начать заниматься с Александрой.

Подробнее
Глория Пастухова
Глория Пастухова 11 сентября 2019

Александра даст твёрдую базу (и более!) за более чем приемлемую цену. Уже молчу о жилье, которое ни один учитель не предоставит. В итоге я поступила на вечерку МАрхИ за 5 месяцев, получила превосходные навыки и умения у Александры и очень рада этому.

Подробнее

Привет. Я из Тулы. Поступила в МАрхИ в 2015 году. В общей сложности я готовилась полтора года. Поступала два раза. Первый раз по итогам экзаменов была одна из первых на коммерцию (до бюджета не хватало пары баллов), однако для меня это был не вариант, и я приняла решение поступать на следующий год.

Подробнее
Нино Утиашвили
Нино Утиашвили 09 августа 2018

Меня зовут Нино. Я поступила на бюджет МАРХИ в 2018 году. Путь моей подготовки был нелегкий. Поначалу занималась с местными преподавателями, но научилась рисовать только натюрморты. Я искала учителя, который может преподавать рисунок и композицию. И вот нашла Александру.

Подробнее

Сначала хочу сказать спасибо Александре за то, что даёт возможность готовиться к непростым вступительным, несмотря на расстояние! Я прошла на бюджет в 3 вуза (ННГАСУ, УрГАХУ, ЮФУ), моя подготовка заняла около 1 года. Я ездила на 2 интенсива, и просто ВЛЮБИЛАСЬ в рисунок, и как учит Александра!

Подробнее
Александра Донева
Александра Донева 27 августа 2020

Александра-прекрасный преподаватель, очень понятно все объясняет и наглядно показывает. Понравилось все, быстро и понятно донесли информацию. Из-за того, что живу в маленьком городе, я не могла нормально заниматься, но онлайн занятия Александры меня выручили.

Подробнее
Леонид Боровков
Леонид Боровков 23 августа 2021

Хотел бы выразить школе Александры Огромную благодарность в виде отзыва за возможность, которую вы предоставляете!!! В далеком 2019 году я мечтал о поступлении в СПбГАСУ, готовился с репетиторами, но понимал, что шанс очень маленький, не рискнул и поступил в Китай.

Подробнее
Гасан Абасов
Гасан Абасов 30 августа 2020

Марафон по композиции это лучшее, что когда-либо было придумано. Он помог мне в сдачи экзамена не только по композиции, но и по рисунку фрагмента интерьера. Так, мне удалось набрать 95 и 85 баллов по композиции и рисунку соответственно, и я прошёл на бюджет СПбГАСУ.

Подробнее
Полина Кузнецова
Полина Кузнецова 05 ноября 2021

Привет! Я, Полина Кузнецова из маленького городка Сердобска, поступила на бюджеты МАрхИ, ГУЗАа, МГСУ(архитектура, градостроительство), ПГУАСа(по олимпиаде) в 2021. Весной 2020 наступил прорывной для меня карантин. Могу утверждать, что все реально, что вот он заветный бюджет МАрхИ, он реален!

Подробнее
Мария Провилкова
Мария Провилкова 21 октября 2019

Если вы иногородний абитуриент с твердым желанием поступить именно в московский вуз, но с весьма ограниченным бюджетом для подготовки, то варианта лучше, чем Александра вы не найдете. Система Александры позволяет, и хорошо сэкономить, и качественно подготовиться.

Подробнее

Наши реквизиты, контакты, дипломы, все правоустанавливающие документы (в т.ч. старые редакции) можно посмотреть вот по этой ссылке.

Наш журнал

Как перевестись с коммерции МАрхИ на бюджет
Как перевестись с коммерции МАрхИ на бюджет

Возможно ли в принципе перевестись на бюджет МАрхИ, если учиться там на коммерции?Первое важное: да, перевод с коммерции на бюджет МАрхИ ВОЗМОЖЕН! Только, как всегда, есть небольшое "НО".Знаю, некоторые ждали такую статью, прочитав которую, захотелось бы с надеждой выдохнуть, поверить в себя, свои способности и расслабиться.Однако не т...

Читать далее
Архитектурные вузы России: ДГТУ
Архитектурные вузы России: ДГТУ

Донской Государственный Технический Университет (ДГТУ) в Ростове-на-ДонуДонской Государственный Технический Университет (ДГТУ) - одна из научно-образовательных площадок Юга России.Те, кто учился у меня с запросом поступать по южному направлению (КубГУ, ЮФУ), иногда рассматривали его запасным вариантом.Вступительные испытания несложные....

Читать далее
МГСУ - отзывы студентов. Жизнь вуза изнутри
МГСУ - отзывы студентов. Жизнь вуза изнутри

Национальный исследовательский Московский государственный строительный университетТерритория за УниверситетомНИУ МГСУ - один из главных строительных университетов России. Он также занимает топ-3 рейтинга среди архитектурных вузов. В 2021 году праздновал целое столетие!МГСУ изнутриЭто огромный Университет - он включает в себя 6 фа...

Читать далее
Как перевестись с коммерции МАрхИ на бюджет
Как перевестись с коммерции МАрхИ на бюджет

Возможно ли в принципе перевестись на бюджет МАрхИ, если учиться там на коммерции?Первое важное: да, перевод с коммерции на бюджет МАрхИ ВОЗМОЖЕН! Только, как всегда, есть небольшое "НО".Знаю, некоторые ждали такую статью, прочитав которую, захотелось бы с надеждой выдохнуть, поверить в себя, свои способности и расслабиться.Однако не т...

Читать далее
Сколько денег нужно первокурснику на жизнь в Москве
Сколько денег нужно первокурснику на жизнь в Москве

Насущный вопрос каждого родителя, чей ребенок поступил и переезжает в Москву: сколько готовить денег для поступившего ребенка?Цены актуальны на август 2022 года.ИнструментыО том, какие инструменты потребуются студенту-первокурснику для обучения и сколько они стоят написана подробная статья. Забегу вперед и скажу: в среднем, будет уходи...

Читать далее
Инструменты для первокурсника архитектурного вуза
Инструменты для первокурсника архитектурного вуза

Что потребуется студенту-первокурснику для обучения? И сколько они стоят?Учиться на архитектора интересно. Но не сказать что дёшево. Даже если человек поступил на бюджет, периодически (особенно под проекты) у него будут возникать определённые расходы.Так сколько денег необходимо отложить на расходные материалы новоиспеченному студенту?...

Читать далее
Можно ли поступить в ГУЗ, если готовился к МГСУ
Можно ли поступить в ГУЗ, если готовился к МГСУ

«Чем больше я учусь, тем большего я хочу» - иногда мне начинает казаться, что это неофициальный девиз нашей школы.Я уже много раз рассказывала, как мои абитуриенты, приходя с запросом поступления в один архитектурный вуз, в процессе повышали свою планку и поступали в более престижный.Почему так происходит?Как правило, когда ребята начи...

Читать далее
Что делать, если подготовка в архитектурный вуз дается сложно?
Что делать, если подготовка в архитектурный вуз дается сложно?

Из любых трудностей есть выход!Иногда ко мне приходят ребята, у которых подготовка идёт «не как у всех». Дольше и сложнее, чем у среднестатистического абитуриента.90-95% людей "этот" предмет дается легко или умеренно-легко, а вот он входит в 5% тех, кто еле-еле его осваивает.В подобных ситуациях ученику важно "отпустить ситуацию". Тратить...

Читать далее
Статистика поступивших в арх.вузы от Школы Асейкиной-2022
Статистика поступивших в арх.вузы от Школы Асейкиной-2022

Говорят, что один ученик у разных преподавателей получит разный результат. Сколько работаю, столько в этом убеждаюсь.Также говорят, что у одного преподавателя разные дети должны получать одинаковый результат при одинаковых вводных. Но бывают ли эти "одинаковые вводные"?Когда длинный муторный путь поступления на архитектурный факультет "в о...

Читать далее
Альтернативные варианты оплаты курсов (рассрочка, с фирмы)
Альтернативные варианты оплаты курсов (рассрочка, с фирмы)

Для дистанционных услугКроме стандартной оплаты с карты (через платёжную систему Prodamus с выдачей чека на вашу почту), у нас есть ещё несколько вариантов оплат.Кстати, чтобы платить с карты - не обязательно вводить ее данные - можно воспользоваться и системой быстрых платежей (СБП) или оплатой через Личный кабинет Сбербанка - тогда при ...

Читать далее
Статистика поступивших в арх.вузы от Школы Асейкиной-2022
Статистика поступивших в арх.вузы от Школы Асейкиной-2022

Говорят, что один ученик у разных преподавателей получит разный результат. Сколько работаю, столько в этом убеждаюсь.Также говорят, что у одного преподавателя разные дети должны получать одинаковый результат при одинаковых вводных. Но бывают ли эти "одинаковые вводные"?Когда длинный муторный путь поступления на архитектурный факультет "в о...

Читать далее
Сколько учеников у вас поступает на бюджет?
Сколько учеников у вас поступает на бюджет?

Эта статья из цикла самых частых вопросов, которые вы должны задать или проверить, выбирая себе репетитора или школу подготовки (статья: какие преимущества у Школы перед частным репетитором).Обычно он формулируется так: "А сколько учеников у Вас поступило на бюджет"?Очень размытый вопрос, который оставляет поле для размышлений. Задавая так...

Читать далее

Остались вопросы?

Намного эффективнее сразу получить хотя бы минимальную базу в виде определённого количества занятий, которая даст возможность применить полученные знания на практике. Так вы точно сэкономите время. Но для каждого ученика подход индивидуален. Кому-то необходимо меньше занятий, кто-то сразу понимает всю теорию.  Поэтому лучше проконсультироваться с преподавателем по конкретной ситуации.

Обводка в туши нужна не сразу но и затягивать не стоит.  Хотелось бы,чтобы около середины Базового курса у вас уже были все необходимые инструменты.

Нужна чем раньше тем лучше. Этим инструментом лучше учиться пользоваться как можно скорее.

На самом деле они почти ничем не отличаются, но существует мнение, что Faber-Castell прослужит дольше.

У меня в бесплатном доступе выложена лекция про Инструменты (Базовый курс, 1 лекция). Также, коротко список инструментов для подготоки к проекционному черчению можно посмотреть вот здесь.

Закрепить полученные знания можно только при помощи постоянной практики и повторения. Это применимо ко всем сферам. Например, знания, полученные человеком даже в узконаправленном учебном заведении, зачастую не позволяют ему качественно выполнять работу в организации в виду отсутствия опыта.

Если вы начинаете подготовку вовремя, и у вас есть чёткий график, то да. В своё расписание обязательно нужно включать время на отдых. Отдыхать своевременно – одна из составляющих успешной работы. Без отдыха можно перегореть, а дабы избежать такого явления, периодически меняйте вид деятельности.

Здравствуйте! Надеюсь на понимание и адекватную реакцию.

Я так часто делюсь полезными материалами и советами по части подготовки в архитектурные ВУЗы, что иногда меня путают с бесплатной справочной. Не стоит так делать.

Поймите, на мои страницы в соцсетях подписано 45+ тыс. человек. И у многих - индивидуальные вопросы. По подготовке, по обучению, по поступлению, по экзаменам. Я не могу с утра до вечера консультировать по таким вопросам не своих учеников, тем более, что некоторые случаи занимают очень приличное количество времени – даже просто но то, чтобы вникнуть в ситуацию.

Даже мелкие вопросы – казалось бы, от одного, двух человек - это ерунда. Но если помножить это время хотя бы на 50, на 100 вопросов от незнакомых людей - и вот уже даже на таких мелочах я только за "спасибо" (и то в лучшем случае) не успеваю делать свою работу, не вижу семью и не имею возможности заниматься своим здоровьем. Так что подобные консультации не получится взять даже платно. Единственный вариант - участие в конкурсах и эфирах, которые периодчески проводятся в моем инстаграм (консультации по моим курсам, естественно, всегда можно получить через контакты, указанные на сайте).

Своим ребятам, кто у меня учится, я (и моя команда) оказываем любые консультации по обучению, поступлению, я помогаю сделать выбор и т.д. Я всегда на связи.

Но я не хочу консультировать чужих учеников. Выбираете репетитора, сразу задумайтесь – даст ли он ответы на все интересующие вас вопросы, чтобы потом не искать компетентного человека "на стороне"? Я физически не могу подчистить все такие "хвосты".

Все, чем я хочу поделиться – в доступе на моих страницах. На сайте есть бесплатные лекции - попробовать, подойдет ли обучение именно вам. В инстаграм под любым последним постом или в специальных окошках в сториз можно задать вопросы относительно экзаменов и подготовки. Все остальное – с удовольствием и большим запасом расскажу на своих занятиях или во время консультации.

Не относится к крупным вопросам вроде полноценного обучения. Мне, например, совершенно непонятно. Как это: вы найдете в интернете интересующего специалиста, например, фитнес-тренера. И будете ему писать - "а подскажите, как мне подкачать попу в домашних условиях, ничего не делая"? Вы же не ждёте, что он начнет бесплатно составлять вам программу? Или что зубной врач будет бесплатно ставить вам пломбы? Или таксист - бесплатно везти?

За каждым ответом специалиста стоит его опыт, время, вложения. И давайте подходить осознанно. Я не претендую на чужое время бесплатно, даже если мне кажется, что общение со мной только доставит специалисту удовольствие или что ответ займет полминуты. На самом деле за этими секундами ответа будут стоять часы ошибок, поиска и практики.

Ответ на этот вопрос тоже вынесла в отдельную статью.

Нет, если цель - именно архитектурное высшее образование, то на практике - это трата времени. После некоторых колледжей берут в некоторые ВУЗы по портфолио или собеседование (чаще - на платку). Но для ведущих ВУЗов все равно понадобится подготовка с репетитором.

Дополнительно: статья о поступлении в МАрхИ после колледжа.

Это один из самых важных предметов для архитектора. Композиция – чувство пропорций предметов, их отношение друг относительно друга, поиск удачных сочетаний геометрических тел друг с другом, понятие тектоники, симметрии, равновесия. Архитектор должен быстро и наглядно выразить свою идею любым подручным средством, будь то кусочек бумаги или огрызок карандаша. Опыт выражения своей мысли таким способом как раз накапливается на парах по ОПК (объемно-пространственная композиция) на младших курсах.

Лучше дождаться ответа, так как есть вероятность совершить те же самые ошибки, и задание придётся выполнять заново. Уроки идут в определённом порядке не просто так, есть определённая система. Например, невозможно построить врезки на неправильных фигурах. 

Пока ждете ответ куратора, можно заняться другой дисциплиной или же перепроверить свою работу.

Да.

В обучении я разрешаю ребятам пользоваться линейкой (листиком) и даже рекомендую до определенного момента, пока рука не натренируется. Но рисовать на экзамен ребята ходят без них, поэтому тренирвоать руку придётся в любом случае.

Выполнив достаточное количество работ, можно натренировать руку и проводить прямые линии без помощи линейки и листочка, но идеальной точности в построении перспективы при таком подходе добиться не получится. Поэтому, как минимум сетку стоит провести поточнее, от неё будет зависеть всё остальное.

Достаточно уделять примерно по часу в день, чтобы успеть всё. 3 месяца — это более чем достаточный срок для полного освоения марафона по Композиции (и 2-5 полностью сделанных работ), дальше останется только набрать скорость. Если не успеете, будете проходить самые важные темы в первую очередь. Ну и, теоретические материалы курса остаются у вас до экзаменов.

Процесс обучения очень подробно описан вот здесь.

Марафон по Композиции состоит из 4х основных блоков: Построения, Наброски, Врезки, Графика+Тон. И двух бонусных - нюансы СпбГАСУ и КГАСУ.

Каждый из основных блоков состоит из уроков. Уроки — из одного или нескольких видео, фото, текстового описания и — почти всегда — домашнего задания.

У вас будет схема, которой вам советую придерживаться, чтобы эффективно пройти курс. Некоторым придётся изучать всё "от и до". Другим, в зависимости от выбранного ВУЗа и работоспособности, можно будет некоторые уроки проскакивать.

Вы изучаете урок, туториалы, пометки преподавателя, и сдаёте свою работу. В течение суток, максимум 2, получаете ответ (иногда ответы даются и через пару часов, мы стараемся давать обратную связь максимально быстро, по своей загрузке). Пока проверяется одна работа, вы переходите к следующему уроку. Обучение проходит на сайте, а ВКонтакте создается чат потока + там можно дополнительно общаться с преподавателями (если у Вас нет страницы — создать её можно за пару минут).

Студия оборудована всем необходимым: холодильник для хранения еды, микроволновка, чайник, вода, посуда.

В любой момент ребёнок может сделать перерыв и пойти попить чайку.

Во время 6тичасовых занятий, дети по очереди ходят есть. Либо разогревают принесённую с собой еду, либо идут в магазин и покупают готовую, заказывают доставку. Кто-то ходит до фуд-кортов, но это, всё-таки, менее рациональное использование времени занятия.

Каждое занятие мы задерживаемся. Каждое 6-тичасовое занятие предполагает "расширение" до 3 часов, и можно спокойно компенсировать себе время обеда/чаепития.

В моих статьях мелькают крутые прогрессы "за 5-6 дней интенсивных занятий". Но это не повод новым ученикам ехать только "на 5-6 занятий".

Программу я составляю каждому человеку отдельно, но в первый приезд всех учеников, независимо от уровня, записываю одинаково - на 8-9 занятий. В стандартном интенсиве их обычно 9, но даже если больше, то максимум, на который запишу человека в один приезд = 10 занятий.

Это сделано не случайно: это эффективность, выведенная практикой и подтвержденная сотнями учеников.

Такой минимум установлен потому что:

На первых занятиях дается много теории. Её надо успеть отработать на практике при мне, чтобы потом спокойно самостоятельно рисовать дома. За 5 занятий вы с большой долей вероятности этого сделать не успеете. Быстро случится откат, а вы будете думать, что вас плохо научили, либо применять приёмы некачественно, и не замечать этого.

Поэтому если вы не сможете успеть за "5 занятий" максимально научиться применять теорию, то рискуете выбросить деньги на ветер, потому что потом не сможете применять навыки. В итоге экономия обернется расточительством. Люди, схватывающие материал нереально быстро, существуют, но их действительно мало.

Во-вторых, дистанционная проверка домашних работ для иногородних ребят доступна исключительно после 8 интенсивных занятий, и никак иначе.

В-третьих, чтобы тем, кто готовится в ВУЗы с несложными экзаменами, хватало одного приезда. 80% людей смогут не приезжать второй раз, приобретая только поддержку в виде проверки. Для таких ВУЗов как МАрхИ, ГУЗ, за один приезд, увы, не уложиться.

Вывод: по 5 занятий можно ездить, когда вы посещаете каждый интенсив. А если будут перерывы, то Вам просто нечего будет отрабатывать между ними, и следующий раз придёт и следующий раз придётся начинать как с нуля.

Да.

В обучении я разрешаю ребятам пользоваться линейкой (листиком) и даже рекомендую до определенного момента, пока рука не натренируется. Но рисовать на экзамен ребята ходят без них, поэтому тренирвоать руку придётся в любом случае.

Выполнив достаточное количество работ, можно натренировать руку и проводить прямые линии без помощи линейки и листочка, но идеальной точности в построении перспективы при таком подходе добиться не получится. Поэтому, как минимум сетку стоит провести поточнее, от неё будет зависеть всё остальное.

Может показаться, что мы с учениками пропускаем базу. Но именно благодаря такому подходу базу мы получаем намного быстрее общепринятых темпов. На этих знаниях несложные архитектурные элементы и натюрморты ученики могут рисовать практически сразу же - с первых занятий. А головы - уже через несколько. Это не значит, что ученик через несколько занятий станет рисовать идеальные работы, в которых нечего больше улучшать. Это значит, что дальше нужна практика, практика, много практики.

Азы обязательно показываем, ведь анатомию мы отображаем в каждой работе, даже если это гипс. Недостаточно изобразить просто «как увидел», перерисовывание пятен с натуры не приводит к пониманию формы. Но очень глубоко погрузиться в теорию за небольшое количество занятий не получится, поэтому эффективнее взять отдельный курс.

Статья об этом находится вот тут.

На сайте выложены Публичная оферта и другие устанавливающие наши с вами отноения документы. На сайте даже создан специальный раздел для этого - "Правовая информация". Автоматически договор заключается только оферта и только на дистанционные занятия. Если хотите заключить договор для вычета НДФЛ, вам стоит прочитать вот эту статью.

С таким вопросом ко мне обращаются некоторые родители, которые успели промониторить аналогичные предложения на рынке. Им кажется, что в более низкой цене кроется обман.

Ключевой момент в ответе на данный вопрос – это система построения моих занятий, её существенные отличия от общепринятой схемы обучения тем творческим предметам, которые я преподаю, и комплексный подход. 

Самый важный пункт в вопросах формирования цены – это дистанционное обучение. При занятиях по видео-курсам вы платите за время записи, а не за личное время преподавателя. Что существенно снижает финансовую нагрузку. Скрытая экономия здесь в том, что видео можно останавливать – а, значит, изначально вникать в предмет глубже. Также пересматривать непонятные или подзабытые моменты – и дополнительно за это не переплачивать. Что невозможно было бы на очных занятиях. 

А система абонентской платы, когда человек вносит фиксированную сумму, и ему открывается неограниченный доступ к урокам и консультациям на определенное время - позволяет ученику самому контролировать итоговую стоимость своей подготовки. Ведь получается, он может задавать вопросы не только во время четырёх занятий в месяц, как это бывает при классических схемах обучения, а целый месяц. Сколько человек успеет сам, столько он и получит. 

Более низкая стоимость консультаций по сравнению с очными занятиями здесь выходит за счет того, что преподаватель не тратит своё время, сидя над учеником и ожидая, когда же тот сделает практическую часть работы и задаст свой вопрос. Вы платите только за время консультации. Как показывает практика, при такой системе целеустремленные и работоспособные ученики в разы быстрее осваивают предметы. Для остальных ребят, даже при отсутствии каких-либо способностей, время на освоение предметов всё равно получается минимальным по сравнению с любыми другими альтернативами. Отсюда следует двойная выгода – не только в изначальной стоимости самого обучения, но и в существенном сокращении времени на подготовку. 

В случае очных занятий у меня также есть несколько нововведений, которые помогают сделать мое предложение более привлекательным на рынке и снизить для ученика конечную стоимость занятий. 

Во-первых, значительную роль играют те вспомогательные материалы (видео, аудио, зарисовки, примеры работ и т.п.), которые я даю ребятам на занятии и на дом. Такие материалы освещают общие вопросы и часто встречающиеся моменты, распространенные ошибки, разные лайфхаки и другое, то есть то, что нужно объяснять практически каждому ученику. За счёт того, что по ним можно заниматься самостоятельно (и, кстати, пересматривать столько раз, сколько необходимо), не тратя время занятия на повторения уже пройденного материала, происходит экономия времени ученика, потраченного на обучение, и финансов его родителей. Ведь получается, вы идёте на занятие, чтобы задать только конкретные и частные вопросы. 

Во-вторых, некоторую работу я делегирую своим помощникам-студентам. Это талантливые ребята, в своё время проходившие подготовку у меня, и которым я доверяю. Но ввиду того, что они работают под мою ответственность (то есть я в итоге контролирую процесс обучения каждого ученика), стоимость их часа получается дешевле, чем время преподавателя. 

Третий момент, вытекающий из предыдущих пунктов – это возможность увеличить группу на занятии, потому что часть моего времени освобождается, а качество оказываемых услуг не только не снижается, но и по факту увеличивается. Для меня крайне важно, чтобы ни один человек на занятиях не тратил время впустую, не сидел без дела, не зная, чем заниматься и не платил за то, что может вполне самостоятельно изучить дома. 

Кроме того, надо сказать, что я очень люблю свою деятельность и постоянно придумываю что-то новое. И если это эффективно работает, то внедряю в свою систему обучения, таким образом постоянно её совершенствуя. А значит, можно еще пытаться сокращать среднее время на освоение предмета при улучшении результата.

МАрхИ (бюджет), в 2013 году. 

С 11 утра до 21 вечера по московскому времени каждый день можно звонить менеджеру (сейчас им по совместительству работает моя родная сестра): на телефон или вотсап. Телефон указан на сайте. Если вам сразу не ответили, то потом обязательно перезваниваем (кроме звонков в 1 гудок - извините, но в Москве много СПАМерских контор, которые так делают). Лучше именно звонить, а не писать, так мы отвечаем намного быстрее. Если вдруг сестра не сможет Вам ответить (редкие нестандартные ситуации, она перенавравит звонок на меня).

Наша команда

Представляю Вам мою команду! Каждый из них является моей опорой в какой-то из областей. Также, со мной работают другие наставники, которые помогают ученикам осваивать черчение — такой предмет, где всё предельно понятно при последовательном обучении, но требуется очень-очень и очень много практики. Поэтому часть работы я отдаю людям, которым доверяю. Они выполняют большой объём черновой работы, выдавая задания и проверяя чертежи, объясняют ошибки. Это позволяет мне больше времени уделять тому же ученику в обучении более сложным вещам, которые могу объяснить только я. При этом я полностью контролирую и корректирую процесс.

Другие ребята помогают мне вести очные занятия в студии: берут на себя консультирование по простейшим вопросам, исправляют распространенные ошибки, решают технические проблемы, к примеру, могут подойти поправить штрих или же заметить принципиальную ошибку и сообщить об этом мне. Это опять же позволяет мне заниматься подачей основного материала, меньше отвлекаясь на рутинные мелочи, которые, и это нормально, являются частью обучения и их всплывает во время занятий очень много у каждого ученика. И здесь очень важно, чтобы всегда был рядом кто-то, кто оперативно подскажет и ответит на вопрос, если я в это время занята с соседом.

Кстати, с 2021 года у нас в Школе идет масштабное повышение квалификации моих помощников.

А еще есть невидимая часть команды, остающаяся за кадром: семья, помогающая с организацией разных процессов, бухгалтер, техник, оператор, фотограф, помощники администратора, дизайнер и т.д. и т.п. и др.

Александра Асейкина

Александра Асейкина

Преподаватель

Привет! В 2013 году я окончила Московский Архитектурный институт (дневное, бюджет).С 2010 года занимаюсь подготовкой абитуриентов в ведущие архитектурные и художественные ВУЗы нашей страны. Преподаю рисунок, композицию и черчение с любого уровня, в том числе «с нуля». Созданные мной программы помогают осваивать творческие дисциплины в разы качественней, и одновременно в 5-10 раз быстрее и дешевле, чем при традиционном очном подходе к обучению.Это достигается за счет использования современных технологий, авторских нововведений и моей личной заинтересованности в результатах учеников. Готовлю в абсолютно любые ВУЗы: МАрхИ, ГУЗ, МГСУ, и т.п. - география поступления моих ребят широка за счет того, что я учу анализировать и понимать, что за чем идет и почему именно так - и мои ребята умеют приспосабливаться к любым условиям, а в дальнейшем при обучении, учатся на высокие оценки.

Читать далее

Анастасия Асейкина Администратор

Общая фамилия говорит сама за себя - я сестра Александры. В проекте занимаюсь соц.сетями, административкой, клиентами, улучшением услуг, сайтом и много чем еще. Практически каждый ученик сейчас проходит через меня - и вы обращайтесь!

Регина Владимировна Шушунова Помощник

Когда я выбирала профессию архитектор, я не имела представления, что меня ждёт в университете и после. Сейчас моя цель – донести каждому, что это за специальность и как уже развиваться в ней.

Элина Карагулян Администратор

Раньше я недооценивала рисунок. Подход "рисуй как видишь", для будущего архитектора совсем не подходит. Но, освоив поразительно чёткую и лаконичную теорию, которая позволит изобразить всё что душе угодно, я заново влюбилась в этот предмет!

Ирина Котлярова Администратор

Моя главная помощь на Композиции. - "Когда я выбирала профессию, то считала, что она должна не только захватывать, но и помогать максимально раскрыть мои способности. Мой выбор пал на архитектуру. Я не особо осознавала, во что ввязываюсь".