🔥🔥🔥 4 БЕСПЛАТНЫХ видео-урока (рисунок, черчение, композиция). Расписание очных занятий в Москве. Поток онлайн-курса по рисунку: с 30 января.

 

Сравнение онлайн и офлайн форматов. Рисунок

С одной стороны, личное мнение всегда субъективно. С другой — конкретно это мнение получилось достаточно полным, потому что в опросе поучаствовали пара десятков человек.

Однажды я попросила своих учеников, кто занимался у меня и так и так, расписать плюсы и минусы двух форматов обучения (онлайн и оффлайн) лично для них. Как двух альтернатив, из которых они выбирали. И вот сегодня выставляю один из этих ответов полностью.

Онлайн-формат.

Достоинства:

  • можно усвоить и узнать намного больше теории за то же самое время;
  • можно самому составить график выполнения работ и делать всё в комфортном темпе;
  • очень хороший вариант для учеников из других городов или стран, не нужно переживать по поводу поездки, проживания, питания, безопасности и передвижений ребёнка и т.п.;
  • кому-то психологически комфортнее усваивать информацию у себя дома в окружении близких людей;
  • можно гораздо больше времени проводить за рисунком, нежели на очных занятиях;
  • можно делать перерывы на растяжку, упражнения для спины в комфортных условиях (в студии вряд ли получится делать упражнения на полу). //Примечание от Александры: ограниченно, но можно//;
  • ты под контролем преподавателя, но самостоятельно исправляешь ошибки на своих работах, то есть рука «запоминает», как нужно делать правильно;
  • продуктивнее идёт работа.

Недостатки:

  • над учеников в буквальном смысле «не стоят» и не заставляют работать, то есть, можно сказать, полная свобода //Примечание от Александры: не полная, ведь рекомендации и обязательства всё равно прописываются в индивидуальных программах//;
  • кому-то может быть трудно запоминать информацию, когда им не показывают вживую, как правильно;
  • для кого-то будет очень сложно воспринять такой большой объём теории по рисунку, а потом использовать всю информацию при практике. То есть всё индивидуально. //Примечание от Александры: Оно естественно, укладывается со временем, и прорабатывать материал надо будет не один раз. Как и на очных занятиях, только тут второй раз за занятие не платите//.

Оффлайн-формат.

Достоинства:

  • личное общение как с преподавателем, так и с другими учениками, возможно узнать какие-то лайфхаки, например про то, как сделать работу лучше или быстрее без потери качества;
  • кому-то проще работать в группе, ученики видят как работают другие, у них появляется мотивация;
  • можно наблюдать за преподавателем, за его «привычками» во время работы, которые могут в дальнейшем помочь ученику (к примеру, определённым образом выстраивать голову и сверять уже поставленные точки и размеры с натурой);
  • по сути, происходит психологическая тренировка, примерная атмосфера как на экзамене, что уже может облегчить работу ученика непосредственно на вступительном экзамене. Если выбирать 6тичасовые занятия, то, в общем-то, и длятся они как экзамен;
  • у меня на оффлайн-занятиях появлялось очень сильно желание рисовать, творить, достигать своих целей в рисовании из-за атмосферы таких занятий, это ускоряет процесс рисования.

Недостатки:

  • конечно, объём информации за 1 занятие оффлайн гораздо меньший, чем за 1 онлайн-занятие;
  • есть люди с очень заниженной самооценкой, у них могут появляться мысли вроде: «Она рисует гораздо лучше меня, у меня всё равно ничего не получится, я хуже всех, я никогда не добьюсь своих целей»… Хоть постоянно проговаривается, что стоит сравнивать свои результаты только со своими и себя с собой, но всё равно подсознательная конкуренция присутствует. Это может снизить работоспособность, а то и вовсе уничтожить всю мотивацию и желание достигать своих целей;
  • не всем нравится работать в группе;
  • зависит, конечно, от студии, но вряд ли получится размяться и сделать хотя бы 1 упражнение для спины и шеи, а они очень важны;
  • для кого-то может быть тяжело безостановочно работать несколько часов подряд без отдыха.

***

Минусы, кстати, мы оперативно пытаемся устранять. Именно понимание такой раскладки дало нам возможность существенно улучшить как сами курсы, так и результаты от них. После начала работы с таким анализом, произошёл огромный скачок в поднятии планки сервиса по всем предметам. Поднялась и средняя оценка учеников, и скорость обучения. Хотя, как всегда, результат зависит, в основном, от 2 слагаемых: системы и работоспособности ученика.

А вот тут — моё мнение, на что надо ориентироваться, выбирая между альтернативами.

Желаю всем максимально легкой подготовки!