Хочу поделиться своим опытом занятий.
Начала я подготовку к поступлению с 10 класса. Как и многие, пошла на вечерние одногодичные курсы и, фактически, потеряла этот год. Информации давали по минимуму, в аудиториях одновременно находились человек по сорок, а на них всего три препода. В начале некоторым даже не хватало мольбертов. Более полугода мы рисовали кубики и призмы, после чего начались головы, но ничего не было сказано даже про построение, не говоря уже о светотени. Одна женщина что-то там мерила на головах линейкой и постоянно рассказывала о ГУЗе…
В начале 11 класса я нашла частного преподавателя по рисунку, но посещала его раз в 3 недели, а то и ещё реже. Школа занимала очень много времени, к тому же мне было необходимо поднимать математику с довольно низкого уровня. Почти весь год я провела в метаниях. Поскольку денег на всех репетиторов не хватало, мне приходилось выбирать: бросить эту малоэффективную подготовку к вступительным экзаменам и заняться ЕГЭ, а потом взять ещё год после школы, либо продолжать ездить на занятия и готовиться к ЕГЭ самой. Долго я не могла решить, тянула время, в итоге рисунок окончательно бросила в январе (суммарно вышло около 6-ти занятий, из которых только 2 выпали на композицию), черчение бросила в феврале (мне повезло с преподавателем с самого начала, и к тому времени у меня был уже довольно хороший уровень). Оставшиеся 3 месяца посвятила математике.
В мае я узнала про интенсивы у Александры Асейкиной и решила попробовать. До экзаменов оставался всего месяц, но надежда на то, что можно ещё что-то изменить, была. Действительно, занятия такого формата оказались суперэффективны! За 6 дней с Александрой я научилась большему, чем за всё предыдущее время! Композицией я не занималась, что очень зря. Оставалось катастрофически мало времени, и я решила, что, мол, будь что будет… Спасибо, кстати, Насте и Ване за помощь на интенсивах. :))
Несмотря на то, что попытка поступления в этом году оказалось провальной, благодаря Александре я прошла порог по рисунку и испытала свои силы в черчении. На экзаменах мне сильно не хватило времени. Голова получилась бледная, на композиции я не успела приступить к тону и налепила кучу ошибок из-за спешки. На черчении получилось всё обвести, но на проверку оставалось минут пятнадцать. А если бы проверяла дольше, то нашла бы ту досадную ошибку, о которой вспомнила уже дома. В результате по рисунку — минимальные баллы, а за черчение 40. Не отслеживала, хватило ли этого для коммерции, вроде могла пройти, что для большинства считается неплохим результатом.
Скорость приходит с опытом, мне кажется. Поэтому, чтобы без напряга всё успеть, нужно было намного больше рисовать и набивать руку на обводке чертежей.
В общем, буду пробовать поступать уже серьёзно в следующем, 2018-м, году, хочу продолжить готовиться с Александрой.